image

أتدري يا أمي؟… إن طعم التفاحة مر

(*) خالد ملوك عذراً أيتها الريشة فلم أخطط على بياض الورق بحروف من ذهب لأناملي الوردية وفشلت كل محاولاتي في فك خيوط لغز جريمة نكراء اقترفها
image

المغرب يخلد اليوم الوطني للمرأة

نورة الصديق           يخلد المغرب يوم 10 أكتوبر الذكرى السادسة لليوم الوطني للمرأة, الذي أعلن عنه الملك محمد السادس في الخطاب الذي ألقاه يوم 10
image

غول الشعوب

  كيف تصرخ الدّنيا وتغضب؟ لأنفس العلمانية لمّا تسلب وتكحّل عيناها بالعمى الأسود وأحرار الإسلام تفحّم كالأزْنُدِ في الميادين والسجون والمسجد فثوري يا أمّ الدُّنى واغضبي فدماء الاحرار كالماء تسكب ثوري لمجازر الغول
image

قرية تزكبيت ....متى تنتهي المعاناة؟؟؟

عبدالإله الشافعي غير بعيد عن مدينة دمنات، بنواحي هذه المدينة الصغيرة المهمشة بدورها، حيث التهميش و الفقر المدقع والمعاناة أنيس الساكنة، نجد قرية تزكبيت كباقي
image

فخر بذكرى ثورة الملك و الشعب و طموح في عيد الشباب

  نورة الصديق            يعتبر المغرب  من أهم الأمم التي تملك رجال عظماء صنعوا تاريخها,و دافعوا عن كرامتها وسيادتها, ومن أبرز الشعوب التي شهد تاريخها محطات
image

تاكلفت: " لجنة المواكبة "حسب السيد العامل و "المجلس الانتقالي" حسب عصابة الرئيس

   حمادي بنخلوق                      انتفضت ساكنة تاكلفت و اعتصمت لمدة 18 يوما امام مقر الجماعة مطالبين بأدنى شروط العيش في قريتهم التي أوصلتها القطبية و المنافسة
image

تزكبيت بين ا لامس و اليوم

اوشكيرعبد الرحمان  أبراج الاتصالات  نعمة أم نقمة(سؤال للسيد عبد السلام احيزون) بحكم الطبيعة الجبلية التي تميز منطقة تزكبيت والتي تعتبر نقطة ممتازة للرصد تهافتت عليها عدة شركات

"مليلية " أو "مريتش" وتلك الأيام التي نتداولها

        "تامليلت" أو" مريتش " وتعني "البيضاء" هذا هو أصل مليلية المحتلة ،تلك المدينة المنتصبة في الرأس المتوغل في البحر الإبيض المتوسط ،توغل فندق الريف
image

بعد انسحاب وزراء الاستقلال من الاغلبية الحكومية، اتساءل عن السبب وراء ذلك؟

هل ان المنسحبون و من وراءهم فعلوا ذلك ايمانا منهم ان قطار الحكومة التي هم جزء منها يسير نحو الهاوية، وبذلك لايريدون ان يتلوثوا من

شهر رمضان : فضائله وخصائصه

            لقد فضل الله تعالى شهر رمضان على كثير من الشهور و جعله أفضل شهور العام, فيه أنزل القران و ينزل القدر و تُغفر الذنوب

1.21
الرئيسية | حوارات صحفية | أزيلال أولاين تحاور الكاتب الجهوي للجامعة الوطنية لموظفي التعليم – جهة تادلا ـ أزيلال

أزيلال أولاين تحاور الكاتب الجهوي للجامعة الوطنية لموظفي التعليم – جهة تادلا ـ أزيلال

حوار ساخن مع الكاتب الجهوي للجامعة الوطنية لموظفي التعليم – جهة تادلا ـ أزيلال


في اول لقاء له مع ازيلال اونلاين ، الكاتب الجهوي للجامعة الوطنية لموظفي التعليم بجهة تادلة ازيلال المنضوية تحت لواء الاتحاد الوطني للشغل بالمغرب يتحدث وبصراحة عن جملة من القضايا والمشاكل التي ترتبط بالحقل التعليمي والتربوي بالجهة عامة وازيلال خاصة ، ويكشف ايضا عن بعض مواقف الجامعة الوطنية من مجموعة من الملفات الشائكة والعالقة التي تستاثر باهتمام الراي العام الاقليمي والجهوي.

1-سيدي الكريم ، بداية نود أن نرحب بكم ضيفا عزيزا وكريما على موقع بوابة ازيلال اونلاين . ونريد أولا أن نعرف منكم ويعرف المتتبعون وبإيجاز من هو عبد الله حماني ؟ ومتى وكيف التحقتم بنقابة الجامعة الوطنية لموظفي التعليم؟ وكيف كانت بداياتكم في العمل النقابي ؟

جواب : بداية أشكركم على استضافتكم لنا وأتمنى لكم التوفيق في مهمتكم الصحافية، أما عن عبد الله حماني فهو أستاذ التعليم الابتدائي كاتب جهوي للجامعة الوطنية لموظفي التعليم المنضوية تحت لواء الإتحاد الوطني للشغل بالمغرب. أما الشق الثاني من سؤالكم، فأنا واحد من المؤسسين للجامعة بالإقليم رفقة مجموعة من المناضلين ( عبد الكبير العيشي- رجاد عبد اللطيف – أحمد الزينبي ـ إزنزار عبد الله ـ محمد الكباش ـ لعباري محمد .. .وبدايتنا كانت بتأسيس مكتب إقليمي، وعقدنا العزم على النضال الشريف، فالسعي لقضاء مآرب العباد هو من صميم عقيدتنا الدينية ...

2-كيف تقييمون سيدي الفاضل الدخول المدرسي لهذه السنة في ظل المشاكل الجمة التي يتخبط فيها التعليم في إقليم ازيلال؟

جواب : الدخول المدرسي للموسم 2008/2009 كارثي بما تحمل الكلمة من معنى، فعلى مستوى الموارد البشرية انتهينا من الحركة الجهوية والمحلية واقليم أزيلال محتاج الى 200 من الأساتذة، هذا الخصاص الفضيع دفع بالادارة الى نهج سياسة ضم الأقسام وتلقى كارثة أخرى لاتربوية على الإقليم وهي الأقسام المشتركة. فهناك عدد كثير من الأساتذة يدرسون ست مستويات من القسم1 الى القسم6 عربية و فرنسية، بالله عليكم أي استعمال زمان يمكن تنفيذه في هذه الوضعية؟؟ والإقليم به حوالي 1050 قسم مشترك؟ً ! أي جودة سنحصل عليها من هذا الاقليم العزيز؟ ، أي اطر سيتم تخريجها في مثل هذه الوضعيات اللاتربوية؟ ، و اذا انتقلنا الى الاعدادي و الثانوي هناك الاكتظاظ و هناك اساتذة يدرسون مواد غير تخصصهم.
اما على مستوى تاهيل المؤسسات لتؤدي دورها بفضاء جميل فان جلها لا يرقى الى ما هو مطلوب ،مؤسسات بدون نوافذ و لا ابواب و لا مرافق حيوية ، تجهيزات مهترئة ، اما الوسائل التعليمية فهي منعدمة البثة ، و هذه بعض الصور المعبرة عن البنية التحتية لعدد كبير من المؤسسات التعليمية .اجمالا الدخول المدرسي لهذا الموسم كارثي بامتياز ؟ !

3-من خلال المخطط الاستعجالي المطروح على الصعيد الوطني . كيف تنظرون في نقابتكم إلى تعامل الوزارة الوصية معه ؟ وهل أنجزت الوزارة وعودها بالإصلاح ؟ وكيف تعاملتم انتم مع هذا الوضع ؟

جواب : مصيبتنا الكبرى في قطاع التعليم هو معاناته من عدم وجود برنامج قار و استراتيجية واضحة و رؤى موحدة لجميع من يدبر هذا الحقل و بالتالي الاستمرارية في التنفيذ ، فالمتبع لحقل التعليم سيجد ارتباطه بالدورات السياسية و اعني بذلك كلما جاءت حكومة جديدة إلا و لعنت سابقتها و انطلقت تقدم من المخططات و البرامج ما يتماشى مع خلفياتها و في تقديري فالزمن التربوي ليس هو الزمن السياسي، الزمن السياسي مرتبط بانتخابات ...اما الزمن التربوي فهو مرتبط باجيال. و هنا اريد ان اؤكد لكم فكرة لا بد من فصل السياسة عن التربية . فالبرنامج الإستعجالي هو أيضا مرتبط بالدورة الإنتخابية 2009/2012
أما بخصوص موقفنا ، فنحن رفضناه بداية لأننا لم نساهم في بلورة أفكاره والمجالات الواردة في هذا المشروع الأحادي ، وأتمنى من الوزارة أن تأخد بمقترحات الجامعة الوطنية لموظفي التعليم في إطار اللجان المكونة لذلك ...

4-سيدي الكريم، سبق وذكرتم في بيانات سابقة لكم وجود خروقات وتجاوزات للنائب الإقليمي بأزيلال ومدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين بخصوص التسيير الإداري والمالي . لماذا لا تواجهون هذه الخروقات بمعارك نضالية حقيقية عوض الاقتصار على إصدار البيانات ؟ هل هذا خوف من الإدارة أم تواطؤ معها أم ماذا ؟

جواب : الخائف او المتواطئ لا يصدر بيانات هذا السلوك لا يوجد في قاموس الجامعة الوطنية لموظفي التعليم نحن نبهنا السيد النائب الى عدد كبير من الخروقات و التجاوزات ،ووجدنا منه الاذان الصاغية ،لكن تقييمنا لمواقفه لا حول له و لا قوة الا بمدير الاكاديمية ، هذا الاخير هو من يعرقل تنفيذ بعض القرارات هو من يقبر نتائج التحقيقات و لجان التقصي ، اما تدبير الجانب المالي فنحن نسجلها في مجال البنيات التحتية على سبيل المثال ثانوية القاضي عياض جماعة م عيسى بن ادريس من المؤسسات الحديثة ، انظر الى الصورة فهي معبرة شقوق في كل مكان نترك لكم التقييم و التعليق؟؟؟.
الميزانيات المرصودة في اطار البرنامج الاستعجالي لتأهيل المؤسسات مع الدخول المدرسي 08/09 ، هناك عدد كبير من المؤسسات رصدت لها ميزانية مهمة ( اغلب المؤسسات خاصة التعليم الابتدائي قصد الاصلاح و الترميم و تزيين فضاء المؤسسة لتكون محبوبة لدى التلاميذ ، لكن معاينتنا لبعض هذه المؤسسات ، الاصلاحات لم تبلغ حتى 1000 دهـ ، هناك مؤسسات بقيت مبالغها بدون صرفها يعلم الله بحالها ؟؟
التكوين المستمر ، رصدت له ميزانية خاصة بتغدية الاساتذ ة و تعويضات للمؤطرين و الطباخين ...لكن الادارة الجهوية تصرفها بطريقة ملتوية على شكل لقاءات تربوية تصرف فيها تعويضات المفتشيين ليس الا. وقد قمنا بإضراب جهوي ووقفة أمام مقر الأكاديمية ،وفي السنة الفارطة أمام مقر انعقاد دورة المجلس الإداري وغيرها من المحطات ... وهذا حالنا مع الإدارة ... تعتبرنا شركاء ولكن شركاء فقط في تدبير أزمة الموارد البشرية أما المواردالمالية فمجا ل محرم على النقابات ...

5-وفي نفس الاتجاه، ما هي أسباب خوضكم الإضراب في بداية هذا الموسم الدراسي ؟ وهل حققتم النتائج المرجوة منه؟

جواب : من اسباب خوض الاضراب ما سبق ذكره دخول مدرسي متعثر، خروقات و تجاوزات في الموارد البشرية ، بنيات تحتية مهترئة ، ميزانيات لم تصرف ، السلوكات اللا إدارية و اللاتربوية لمدير الاكاديمية ونائب بني ملال. اما من حيث النتائج فقد تم لقاء مع مدير الموارد البشرية للوزارة بحضور مكتبنا الوطني وافيناه بملف متكامل وملف للسيد الوزير في لقاء مع الكاتب الوطني للإتحاد السيد محمد يتيم ننتظر موقف الوزير ... كما وافينا السيدة كاتبة الدولة أيضا بملف حول مشاكل القطاع بالجهة ... راسلنا الصحف الوطنية ...أعتقد أن الواجب قمنا به كنقابيين ومواطنين ، والكرة الآ ن في ملعب الوزارة ... أما الخطوات النضالية فهي رهينة بتسريع السيد الوزير أو تأخره في اتخاذ القرارات اللازمة في الموضوع.

6 ـ كيف تلقيتم في الجامعة الوطنية نبأ الانتقال الوشيك للسيد مدير الاكاديمية للتربية والتكوين ؟ وما هو المغزى من الرسالة التي بعثم بها الى السيد الوزير تطالبونه فيها بتعليق انتقاله؟ وهل تلقيتم اي جواب في الموضوع؟

جواب : انتقال السيد المدير كان من المنتظر ضمن الحركة الخاصة بهم طبقا للمذكرة المنظمة لذلك بعد أن قضى أكثر من 4 سنوات ، أما بخصوص الرسالة ، فمضمونها واضح طالبنا من السيد الوزير تعليق هذا الإنتقال ... إلى حين تسوية الملفات العالقة وفتح تحقيق في كل الخروقات المتراكمة بالجهة ... لم نتوصل بأي رد ...

7ـ أستاذي الفاضل ، تطرقتم كذلك في بعض بياناتكم السابقة الصادرة عن المكتب الجهوي للنقابة إلى وضعية السكنيات بالإقليم . المرجو منكم توضيح المقصود بذلك ؟ وما هي إجراءاتكم المتخذة في هذا الباب ؟

جواب : السكنيات هي من املاك الدولة ، باقليمنا العزيز مجموعة من السكنيات فارغة تتعرض للنهب و التلف و طالبنا اكثر من مرة مدير الاكاديمية باصدار مذكرة للتباري عليها لكن التماطل هو اسلوبه و هذا الملف هو من ضمن المذكرات المرفوعة للسيد الوزير... فأملاك الدولة تضيع والإدارة تتماطل ... ولا ندري إلى أين المسير ...

8ـ البعض يتهمكم أنكم دائما تبنون مواقفكم النقابية المحلية والجهوية في معالجة بعض الملفات التعليمية العالقة على مواقف الإطارات النقابية الأخرى دون أن تكون لكم الأسبقية في ذلك ؟

جواب : الاتهام يحتاج الى مبرر ، ماهي مبرراتكم باننا نبني مواقفنا على حساب مواقف اخرى؟، و اقول لكم بصريح العبارة انا اتحدى ايا كان ،بياناتنا واضحة ، ملفاتنا واضحة لا تحتاج الى تأويل.

9-إلى أي حد يمكنكم أن تؤكدوا أو تنفوا الارتباط الدائم لمواقفكم النقابية بالمواقف الحزبية لحزب العدالة والتنمية ، رغم تعارضها- في بعض الأحيان - مع مصالح رجال ونساء التعليم بالإقليم ؟

جواب : اعتقد انكم تعرفون العلاقة التاريخية لحزب العدالة و التنمية بالنقابة ، فمؤسسها هو المجاهد و المناضل عبد الكريم الخطيب رحمة الله عليه ، و انا اؤكد جازما ان النقابة لها كامل الاستقلالية عن مواقف حزب العدالة و التنمية ، لم يسبق للحزب البثة ان افتى للنقابة في شيء . هناك تنسيق على مستوى بعض المحطات و الكل يعرف ذلك.

10أستاذي العزيز ، البعض الآخر يتهمكم أنكم تتحالفون مع إحدى النقابات الإقليمية – دون ذكر أسمائها – ضد جهات نقابية أخرى وليس ضد الإدارة ، رغم اختلاف الخط السياسي والمرجعيات فيما بينكم . كيف تفسرون ذلك ؟

جواب : نحن لم يسبق لنا ان تحالفنا مع نقابة معينة ضد نقابة معينة هذا ليس من مبادئنا وهذا محظ افتراء ، و كلمة تحالف تحمل دلالات عميقة احب ان اغيرها بكلمة تنسيق . خلال الموسم الدراسي 2005/2006 عرفت النيابة مجموعة من الخروقات و التسيبات ..اشتكى منها عموم نساء و رجال التعليم والإداريين ..نبهنا الادارة الاقليمية و الاكاديمية الى ذلك بل اكثر من ذلك مع الوزارة و كان من الضروري ان نعلن عن محطات نضالية ، و انضمت الجامعة الحرة للتعليم ...انا في تقديري العمل النقابي يجب ان يعلو احيانا عن الخلفيات للتنسيق لما فيه مصلحة الشغيلة و هذا..اشكالية ...

11في نفس الإطار ، إلى أي حد يمكنكم أن تعقدوا تحالفات حقيقية مع مختلف الإطارات النقابية الأخرى بعيدا عن الاختلافات السياسية والإيديولوجية ، بغرض المزيد من الضغط على الإدارة لصالح رجال ونساء التعليم بالإقليم ؟

جواب : ليست لنا أي عقدة او خلفية او تخوف ان ننسق مع أي اطار نقابي ، كما قلت لكم الاختلافات السياسية و الاديولوجية لها مجالها ..و نحن مستعدون لاي تنسيق فيه مصلحة نساء و رجال التعليم و المدرسة العمومية بدون تلكؤ...

12انتقل بكم إلى موضوع آخر يستأثر باهتمام الرأي العام الإقليمي ، ويتعلق بالموظفين الأشباح ، والنماذج كثيرة في هذا الموضوع ، وعلى سبيل المثال لا الحصر أستاذة بـ م / م امرصيد . كيف تتعاملون في المكتب الجهوي مع هذا الملف ؟
جواب : هذه معضلة . قد اثرنا هذه الاشكالية مع مدير الأكاديمية وأعطيناه معطيات ملموسة، وكان هذا من ضمن الملفات التي اشرنا إليها في بياناتنا ونضالاتنا، هنا يظهر احيانا منطق الزبونية والمحسوبية في التستر على مثل هذه الملفات بشكل أو بأخر. وكما أشرت هذه ملفات رفعناها للوزارة ...

13كيف تفسرون العلاقة بين الخصاص الكبير الموجود في الإقليم خاصة في العالم القروي ، وبين الفائض الموجود كذلك في بعض المؤسسات التعليمية ؟ ولماذا وافقتم انتم أيضا في الجامعة الوطنية على تصريف الفائض داخل الجماعات رغم الخصاص في الضواحي والعالم القروي كما سبق الذكر ؟

جواب : سأجيبكم أولا على سؤالكم الأخير، كوننا وافقنا على تصريف الفائض داخل الجماعة، للتوضيح أكثر تصريف الفائض يتم داخل جماعته أو الجماعة الأقرب دون حصول الضرر للمعني بالأمر، وهذا هو عين الصواب والمنطق، نعم هناك جماعات بها فائض كثير لكن نطرح سؤال وما ذنب هذا الفائض؟ انتقل في إطار حركة محلية أو جهوية أو وطنية. لكن تقليص البنية فرضت عليه وضعية فائض وتريدون أن يذهب مثلا من أفورار إلى أنركي أو زاوية أحنصال مع العلم من الفائض من عمل 27 سنة، المشكل ليس الفائض المشكل في الإدارة ، المشكل في الخريطة المدرسية؟ المشكل في سوء تدبير الموارد البشرية... المشكل في تراكم بعض التعيينات الزبونية والمحسوبية؟؟ ...كما نبهنا الإدارة في اجتماعات كثيرة عدم توليد الوحدات المدرسية المرتبطة بقرار سياسي ، فالوحدة المدرسية يتولد عنها الاقسام المشتركة و تفييض اساتذة ..فتنعدم الجودة و يبدأ الاحتجاج ؟ ! . و بناء عليه فلتتحمل الادارة مشكلة الخصاص ، اما الفائض فلن نسمح بان يلحقه ضرر...

14-سيدي الكريم ، إلى ماذا يعزى سكوتكم عن إقصاء المصالح النيابية والأكاديمية لطلبات انتقال الأساتذة من إقليم ازيلال إلى إقليم بني ملال في إطار الحركة الانتقالية الجهوية ؟

جواب : ليس هناك أي سكوت ، الامر يتطلب فقط ان تفهموا الكيفية التي يتم بها تدبير الحركة الجهوية من منظور الادارة ، تتعامل بالقاعدة التالية عدد الخريجين يساوي عدد المناصب الشاغرة ؟كيف ذلك؟ اعطيك مثالا بالابتدائي باعتباره اكثر ضررا في الحركة الجهوية ، توصلت الادارة ب 20 استاذة خريجة 2008/2009 ، فقامت الادارة باحداث 20 منصبا شاغرا باقليم ازيلال للاعتبارات التالية : كون الاقليم يعاني من الخصاص اكثر من بني ملال و 20 خريجة سيتم تعيينها بازيلال و بقيت باقي المناصب محتمل شغورها و الحركة يتم معالجتها ببرنام وطني كما هو الشان بالنسبة للحركة الوطنية ، اما منظورنا كجامعة وطنية لموظفي التعليم فكان لنا راي مع الادارة الجهوية بحيث طلبنا ان نتعامل مع الحركة الجهوية كملفات الأقدمية ،والملفات الصحية والملفات الإجتماعية و نلغي العمل بالبرنام و نعالج ملفا بملف ، لكن رد الادارة رفضت باعتبار الحركة هو توجيه مركزي و للاشارة اتمنى ان ننتقل الى اللامركزية الحقة ، فاهل مكة ادرى بشعابها.

15-هناك إشاعة تم تداولها على ألسنة المتتبعين للشأن التعليمي في أزيلال مفادها أن السيد النائب الإقليمي قدم استقالته ثلاث مرات وتم رفضها . هل لكم أن تؤكدوا أو تنفوا هذا الخبر ؟ وإذا كان صحيحا هل لكم د خل في الموضوع ؟
جواب : هذا السؤال يجب ان يوجه للسيد النائب هو من يؤكد او ينفي و لكن انقل لكم كيف سمعت موضوع الاستقالة ، كنا في اجتماع لمعالجة ملفات الحركة المحلية ، كان نقاش حول عدد كبير من الملفات و الازمة التي تعاني منها المنظومة التربوية ..و توقفت عجلة الحركة نتيجة النقاش الحاد والموضوعي بين الإدارة وباقي الفرقاء الإجتماعيين ... أمام هذا الوضع الكارثي قرر تقديم استقالته امام اللجنة المكونة من الادارة و النقابات الاقليمية هل بالفعل كتب استقالته فيما بعد ورفضت لا علم لي بالموضوع، سؤالكم الاخير هل لنا دخل في الموضوع ... لم أفهم قصدك من السؤال؟.

16 ـ اقصد ،الم تضغطوا عليه من جهتكم ليقدم استقالته خاصة وانكم ذكرتم في الأكاديمية؟ بيانات سابقة انه قام بخروقات وتجاوزات ادارية ومالية الى جانب مدير

جواب : ممكن أن تكون للبيانات ضغوط ، ولكن في تقديري حجم المشاكل المتراكمة والإرث الذي لم يحسم فيه بعد يحسب على أي مسؤول حل بهذا الإقليم ...له الأثر الكبير في مثل هذه المواقف.

17ـ هناك في الإقليم من يصف موقفكم من ملف العرضيين المدمجين بالتذبذب وبغياب موقف ثابت وصريح وواضح من هذا الملف .كيف تفسرون ذلك ؟

جواب : أول من تعامل مع ملف العرضيين بايجابية و صدق هي الجامعة الوطنية لموظفي التعليم ، جميع بياناتنا كنا دائما نلح على إنهاء هذا الملف بتعيينهم في إطاراتهم ، و قبل فالجميع يعلم على أن العرضيين تم توظيفهم لسد الخصاص بالابتدائي ثم تغيرت وضعيتهم بحيث تم إدماجهم في سلك التعليم كأساتذة الإعدادي مع الالتزام بالعمل بالابتدائي إلى حين توفر مناصب شاغرة بالإعدادي ، و مع ذلك كنا دائما من يوافق على أي تعيين سيمنح لأستاذ مدمج قصد الالتحاق بالإعدادي ، بل طالبنا من السيد النائب خلال الحركة المحلية للموسم 2008/2009 إلحاق الجميع بالإعدادي ما دامت الأزمة عميقة في الابتدائي و لا يمكن معالجتها بما تبقى من المدمجين ..لكن الإدارة رفضت هذا الطرح.. و السادة الأساتذة المدمجين على علم بهذا و لا ينكره إلا جاحد.

18ـ لماذا أثرتم من جديد ما يسمى بملف المجموعة 5 بأزيلال وملف المجموعة 17 ببني ملال رغم انه تم حل مشكل المجموعة الأولى ؟ وما هي الخلفيات وراء ذلك ؟

جواب : بخصوص الملحقين بالنيابتين ليست هناك أي خلفية ، و لكن نساء و رجال التعليم يتساءلون دائما عن هذا الملف الذي اريد له ان يقبر و يتحمل فيه مدير الاكاديمية المسؤولية كاملة هو من كان وراء تمطيط هذا المشكل حتى دخل عامه الرابع . السيد مدير الاكاديمية هو من اوقف النائبين الاقليميين لازيلال و بني ملال بعدم تنفيذ قرار الوزارة ( المذكرة الوزارية 1080 بتاريخ 17/03/2006) و هذا ليس له أي تفسير الا الزبونية و المحسوبية ، ولا يمكن للجامعة ان تسكت عن هذا الملف و لو كان في عمره 10 سنوات . و للتذكير الملحقين بالنيابتين جاء وا في ظروف غامضة مليئة بالمناورات و لقد اوضحنا هذا لجميع المسؤولين اقليميا و جهويا ووطنيا نحن لسنا ضد أن يعين أستاذ بالنيابة ولكن طرحنا أن يتساوى الجميع في الحقوق ،و اريد هنا ان اذكر مدير الاكاديمية ما مصير لجنة التحقيق التي تم ايفادها الى النيابة و بالضبط مصلحة الموارد البشرية ، بحيث وقفت اللجنة على كارثة بامتياز بهذه المصلحة ، ملفات نساء و رجال التعليم ، أتلفت في الوقت الذي ينتظر اصحابها التسوية ، ملفات الترقية بالشهادة ، ملفات الشواهد الطبية ، التعويضات العائلية و غيرها من الملفات التي لها ارتباط بالملحقين ، اذا مارايكم انسكت ام نواصل النضال؟

19 انتقل بكم أستاذي الفاضل إلى موضوع آخر ، يرتبط بالمحطات الماراطونية للحوار الاجتماعي . ولتنوير الرأي العام المحلي والجهوي نود أن نعرف تحديدا موقف نقابتكم منه ؟ وماهي خطواتكم الموالية في ظل التصعيد الذي تمارسه الحكومة ضدكم من خلال تشبثها باللاءات المعروفة ؟
جواب : في تقديري من خلال تجارب سابقة، إذا أرادت الحكومة ربح الوقت وتمطيط ملف من الملفات أدخلته غرفة اللجان الموضوعاتية، والجميع يعرف الحوار داخل اللجان آراء مختلفة ومتباينة، وهكذا تنتقل اللجنة إلى تفرعات ومن اجتماع الى اجتماع وبين الإجتماعين اسابيع واعتدارت من طرف الحكومة، والشغيلة تترقب، ولاأخفيك لقد نبهنا إخواننا بالمكتب الوطني بعدم تكرار تجربة السنة الماضية في حوارات اللجن الموضوعاتية بين النقابات ووزارة التربية الوطنية وفي نهاية المطاف توج باتفاق فاتح غشت ولم يطبق منه أي بند وأصبح من الملفات المطلبية؟؟ وهاهي اليوم الحكومة تواجه الحوار بمجموعة من اللاءات لكل الملفات المعروضة عليها. أمام هذا الوضع ونظرا للتعاقد الذي بيننا وبين عموم الشغيلية سنواصل النضال انطلاقا من اضراب 22 و23/01/2009 .

20ـ كيف تفسرون عزوف رجال ونساء التعليم في الانخراط في العمل النقابي بأزيلال بشكل عام ؟

جواب : عزوف نساء ورجال التعليم عن العمل النقابي هذه ظاهرة غير صحية ولن أخوض في مبررات ذلك ـ مقاطعا ـ لماذا ؟ أحيانا النبش في الماضي ليس من صالح الشغيلة ،الذي يهم من هذا المنبر الإعلامي ،العمل النقابي ضرورة من ضرورات الحياة المهنية لإيقاف المحسوبية والزبونية ،كما ينخرط الموظف في التعاضدية العامة عليه الإنخراط في النقابة وأقولها بكل مسؤولية ، لولا تواجد النقابات على الساحة لبقية الإدارة تمارس قراراتها وتعسفاتها بدون حسيب ولارقيب واسألوا من بدأ مشواره المهني منذ بداية الثمانينيات ؟ وأنا واحد منهم وهذا حديث طويل قد نعود ‘إليه مرة أخرى حول مسار الإدارة بالإقليم ...


21ـ في نظركم وبصراحة ، ما هي الأسباب الحقيقية الكامنة وراء فقدان الثقة في الهيآت النقابية بمختلف أطيافها من طرف رجال ونساء التعليم بأزيلال ؟

جواب : من خلال تجربتي المتواضعة في العمل النقابي ، مرد ذلك الى نقطتين اساسيتين و جوهريتين و هما قويتين ، اغلب نساء و رجال التعليم يبحثون عن النقابة اذا ما استعصى عليه مشكل او اراد الحصول على انتقال... ، فاذا لم يحصل على مبتغاه ، قلب الدنيا راسا على عقب و سلط لسانه على النقابة ، ونشر كلامه و طبعا سيكون له انصار و مؤيدون ، النقطة الثانية ضعف التواصل و التاطير ... بين النقابات و عموم الشغيلة .. و قد آن الاوان و لست اقوم بعملية التسويق و لكن هو واقع ، الانخراط في النقابة ضرورة مهنية كما اشرت سابقا ... و كل واحد له قناعاته ... ومن جاء للجامعة الوطنية لموظفي التعليم فمرحبا.

22ـ هل انتم مقبلون على محطات ومعارك نضالية أخرى مستقبلا ، تنضاف إلى الإضراب الانذاري لـ 22 و23 يناير 2009 الاخير؟

جواب : هذا راجع الى كيف ستتعامل الحكومة و الوزارة الوصية في المستقبل القريب مع الملفات المطلبية ..كما ان الهيئات التابعة لنقابتنا ستتخد القرار المناسب في الوقت المناسب بعد استشارة قواعدها عبر مكاتبها المحلية، الاقليمية و الجهوية.

23 - ختاما ، أشكركم أستاذي الفاضل شكرا جزيلا على قبول دعوتنا لهذا الحوار الذي نهدف من خلاله تنوير الرأي العام المحلي والجهوي حول مجمل مواقفكم من بعض القضايا التعليمية ذات الاهتمام المشترك، كما نشكركم على سعة ورحابة صدركم.ولكم الكلمة الأخيرة.

بدوري اشكركم على مجهوداتكم لتنوير الرأي العام و اتمنى لكم كامل التوفيق. اما كلمتي الاخيرة فادعو كافة نساء و رجال التعليم الالتفاف حول نقابتهم الاصيلة الجامعة الوطنية لموظفي التعليم ، و موافاتنا بكل مقترحاتهم و افكارهم و قضاياهم الى البريد التالي :ص-ب11 افورار، كما اتوجه الى كل النقابات لتاسيس وحدة نضالية لمواجهة كل الخروقات و المشاكل التي تعاني منها المنظومة التربوية بالجهة و انقاذ المدرسة العمومية من سكتة قلبية محتملة .
و الله من وراء القصد و هو يهدي سواء السبيل.
حاوره : نورالدين حنين/ المراسل





عدد القراء : 1815 | قراء اليوم : 1

مجموع المشاهدات: 1815 |  مشاركة في:

الإشتراك في تعليقات نظام RSS التعليقات (38 منشور)

نقابي 30/01/2009 03:35:18
أعتقد سيدي الكريم ان النقابة قد أفرغتموها من محتواها
لسسب بسيط هو أن أفق التوقع و سقف المطالب و الأفق السياسي الذي تنطلقون منه دون سقف الحكومة أو متساو معه
ثانيا هو تواطؤ مكشوف بين الحكومة و النقابات في الكواليس كلام معسول و على اللإعلام و البيانات كلام \" ضربني نضربك\"
لماذا لا تمتلكون الجرأة الحقيقية و تقاطعون الحكومة و مجالسها و تنحازوا للشغيلة حتى تستجيب الحكومة للملف دون نقاش لأن المطلف المطلبي الذي ترفعونه هو الحد الأدنى و كل مساومة فيه تعني ضياع حقوق الشغيلة
هذا إذا أردتم كسب الشغيلية حقيقة
معذرة أخي ولكن تلك حقيقة ما تراه الشغيلة
عمير 30/01/2009 05:55:34
شكرا للسيد نور الدين على هذا الحوار الناجح .. و بالنسبة للسيد عبد الله حماني نطلب منه الظغط حسب قوته على الادارة الوطنية للتنسيق مع كدش في الاضراب المقبل لأن التنسيق بين النقابات هو الحل الوحيد من اجل النجاح و الكل لصالح الشغيلة و تحية و بارك الله فيكم جميعا
avatar
عبد الله ح. 31/01/2009 02:39:14
تحية طيبة للجميع بخصوص التنسيق مع النقابات في أي محطة ، أؤكد لكم مرة أخرى أننا دائما مع التنسيق في أي محطة هي في صالح الشغيلة ، وأخبركم كما أخبرالسيد\\\\\"عمير\\\\\" أننا أعلنا عن محطة نضالية أيام 9و10و11و12و13 وأترك لكم قراءة البيان ، سأقوم بإرساله لإدارة البوابة حالا...
salim 30/01/2009 07:11:02
اخي المحترم العمل النقابي فقد حيويته ومعناه بسبب المصالح الشخصية لافراد المكاتب المحلية وقس ذالك على المكاتب الجهوية والوطنية وليس عندما يستعصي الحل على رجال ونساء التعليم كما ان ارتباط العمل النقابي بالعمل السياسي افقده قيمته النظالي (؟) (؟) (؟) وهناك امثلة لماذا نقيس بهذا لي وذاك لك اليس رجل التعليم نبية واحدة اليست نفس الهموم (؟) (؟) اليس العدل اساس العمل
avatar
عبد الله ح. 31/01/2009 03:16:44
أي مصالح شخصية تتحدث عنها يا أستاذ \"سليم\" أول إنسان هضمت حقوقه هو النقابي ؟؟ ضحى بوقته ...ترك بيته... ترك أبناءه ...ترك عمله ...أنفق من ماله...
ترك أشغله ...يا أستاذ مرحبا بك في الجامعة الوطنية لموظفي التعليم نعطيك المسؤولية لتحقق مصالحك ؟؟؟
عبدالله ح. 30/01/2009 08:10:58
تحية طيبة لأخي \"النقابي\" وجهة نظرك محترمة ، لكن عندي تعليق ،ما المطلوب من النقابات ؟ الحوار ثم التقييم بعدها إخبار الشغيلة بنتائج الحوار ، سلبية كانت أم إيجابية ، هذا المسار لا بد منه كشركاء إجتماعيين ، وبالفعل النقابات قامت بدورها كمحاورين ، وأخبرنا الشغيلة بلاءات الحكومة ، فما بقي من جميع النقابات إلا النضال للمزي من الضغط ، أما مقاطعة الحكومة والحوار فهذا ديدن جميع الحكومات على الإطلاق ، التغيير يأتي من الداخل بقوة الإقتراح ، وللإشارة لابد أن نفرق بين الحوار السابق الذي تم بين النقابات التعليمية والوزارة الوصية وتوج بفاتح غشت هذا لم يعد فيه نقاش ولا حوار ، لو يبق إلا التنفيذ أو النضال أما حوار المركزيات النقابية لم يتوج بأي اتفاق ، بل لم تقبل حتى بالحد الأدنى من المطالب بل قالت \"لالالالالالالالالالالالالا \"لجميع الملفات المعروضة عليها وأحيلك لقراءة بيان إضراب 22/01/2009 للإتحاد الوطني للشغل بالمغرب ...نحن مع الشغيلة وما على الشغيلة إلا الإستعداد للنضال وما ضاع حق وراءه طالب .تحية نضالية
غيور 30/01/2009 15:49:12
السلام عليكم
أريد أن أسأل الأخ الحماني ما رأيكم في إدخال 7 معلمات في شه ديسمبر إلى بلدية أزيلال دون حركة ورغم الفائض الذي تعرفه البلدية,
avatar
حدو 31/01/2009 03:37:38
يا أخي المتزوجات التحقن بأزواجهن و هذا حقهن المشروع و جميع النقابات أجمعت على ذلك و هذا ملف اجتماعي و لك مني كل الحترام و التقدير
avatar
عبد الله ح. 31/01/2009 03:11:08
الأستاذ\"غيور \" وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته ،استفسارك مهم بخصوص 7 معلمات هذا أولا تم في إطار اللجنة الإقليمية نقابات وإدارة وأخبرك بداية أنهن متزوجات ومنهن 4 كان على الإدارة أن تمنح لهن الإنتقال منذ السنة الفارطة في إطار الحركة المحلية ، وتماطلت الإدارة بدريعة الخصاص في مؤسساتهن ، أما تفعيل التعيين لن يتم حتى الموسم الدراسي 2009/2010 ، والإلتحاق بالزوج هذا حق منحه المشرع والشر ع كيفما كانت الظروف ، والذي أريده منك إن كانت أستاذة متزوجة في بلدية أزيلال أجهز عن حقها من طرف 7 أستا ذات فنحن مستعدون لمراجعة ذلك ...وختاما لا يحول بين الزوج وزوجته إلا الشيطان ...
رضوان واويزغت 30/01/2009 16:17:01
السلام عليكم
تحية إجلال وتقدير لكل النقابيين الغيورين على مستقبل الناشئة في مغرب مازال يروج أن أولويته الثانية هي \"ورش التربية والتكوين\"
قبل الخوض في معطيات المقال، دعوني أشارككم فهمي المتواضع لمفهوم النقابة: النقابة تمثيل للمشتغلين في مجال ما. أي أن النقابة هي أنا وأنت وهو وهي ... فننشئ حينذاك كيانا يقدم شخصا لينوب عنا في نقل تطلعاتنا إلى ما نسميه عادة\"الإدارة\"، والحق أن هذه التطلعات لا تتنافى، نظريا، مع طموحات الإدارة الحقة. في ميدان التربية والتكوين مثلا ليست هناك نقابة لا تدافع عن مصلحة المشتغلين في هذا الحقل إطلاقا، وليست هناك نقابة تتجرأ على خرق الغاية الكبرى التي من أجلها خلق هذا النظام:\" مصلحة المتعلم\"، من ثمة فإننا كأساتذة، لا نلجأ إلى أبغض الحلال\" أقصد الإضراب\"، بغية تحقيق مآرب شخصية ، أو بحثا عن عطل مزاجية، وإنما دفاعا عن مصلحة المتعلم أولا، انطلاقا من مبدأ أن المدرس \"المرتاح الهانئ\" لا بد وأن تكون مردوديته أفضل. لذلك لا ينبغي أن يكافئ هؤلاء الساعون إلى الرفع من إيقاع العمليات التربوية بالسيف المسلول{الاقتطاع من أجور المضربين} الذي ابتدعته حكومة\" سيدنا قدر\"، تبعا للاجتهاد \"التجديدي \"( الأداء بعد إنجاز العمل) من جهة، وبسماع بعض السبات من طرف مطبقي قاعدة:\"أذهب أنت وأخوك فقاتلا ، إنا هاهنا قاعدون\" الذي لا يستخفون أن يعلونها صراحة\" اْنتُمَ توحشتُ العطل أوما شابه ذلك\".
إطلاقا لن تكون التمثيليات النقابية مؤسسات للتعطيل أو لتمديد لائحة العطل، كما يحاول الكثيرون التسويق لذلك، وكفانا وقوعا في كبيرة\" خطأ التعميم \" ليس المسؤلون سواسية، كما النقابيون، كما الأساتذة، كما المعطلون ، وكفانا ارتباطا بالنقابات فقط عند وقوع الضراء، أو ابتغاء للسراء، فليست النقابة سيارة لإطفاء الحرائق أو \"جيب بابا الذي لا ندري كيف يمتلئ\" استنهضوا الفعل النقابي من ذواتكم، وابدؤوا بأنفسكم ، أما أقوال التيئيس، وترهات العدمية ، فلا محل لها من الإعراب، في زمن قل فيم المعرِبون.
بالنسبة للجامعة الوطنية لموظفي التعليم ، فيكفيها فخرا أنها كانت ومازالت النقابة التي وقفت بالمرصاد، إلى جانب بقية النقابات، لكل الخروق، أقول هذا ليس تطبيلا ، أو تزميرا ، وإنما كلمة حق لابد وأن تقال، ويكفي فخرا كاتبها الجهوي أنه كان السباق والوحيد الذي دعا إلى تجميد تنقيل مدير الأكاديمية إلى حين انتهاء فترة تقديم \"الحساب\".
بخصوص دعوة أحد المتدخلين إلى التنسيق، مع ما سماه \"الكدش\" في الإضرابات المقبلة ، وأظنه يقصد ال\" ف د ش \" التي أعلنت عن إضراب 10 فبراير(أما ال ك د ش ، فلم تعلن عن أي إضراب على حد علمي) ، فأحيله فقط على زمن الإعلان عن إضراب 22يناير ، حيث كانت المركزية الأولى التي دعت إلى اليه هي \"الإتحاد الوطني للشغل بالمغرب\" (27 دجنبر) لتخرج بقية المركزيات النقابية بعد اجتماعاتها الإخيرة(17يناير) معلنة عن إضراب 23 يناير) مع الترويج لضرورة التنسيق ، في اتهام ضمني أن الإتحاد الوطني للشغل بالمغرب يرفض التنسيق، فمن كان عليه يا ترى أن يبادر إلى الدعوة إلى التنسيق؟ ومع ذلك دعا الإتحاد الوطني للشغل إلى خوض إضراب 23 أيضا، ولم يُرَدَّ الجميل بأجمل منه . لماذا ؟؟ لا أعلم...
\"وقل اعملوا فسيرى الله عملكم ورسوله والمؤمنون\"
أقترح على الإخوة المشرفين، إنشاء نافدة لتكريم المتفوقين نقابيا على شاكلة نافدة \" المميزون\" وتقبلوا مني كل التنويه والتشجيعات..
المخزن 31/01/2009 07:12:39
حينما تشتد الصراعات بينكم انتم النقابات و تشتد المشاحانات و المنافسة و التفرقة بينكم نرتاح و نحمد الله ... و حينما تتصالحون و تجلسون حول مائدة واحدة و تكونوا قاب قوسين أو أدنى من المصالحة و الوحدة يشتد وجعنا و نعمل ما بوسعنا لتشتيتكم ....نحن ننشد ان تبقوا على حالكم و المزيد من الصراعات و فرق تسد.
و كل واحد أو بلاسطوا عندنا و نحبكم جميعا
avatar
المخزن 31/01/2009 11:46:09
لا للتنسيق لا للحوار لا للبيانات المشتركة لا لإضراب ناجح لا للأيام الدراسية المشتركة
نعم للصراعات بين النقابات نعم للصراعات الداخلية نعم للمشادات في المؤسسات نعم للبلقنة النقابية و الحزبية نعم للعداء الطويل الامد بين النقايات للمزيد من الايضاحات اتصلوا ب المثل القائل فرق تسد لصاحبه الجنرال الفرنسي
و هكدا يهدأ المغرب و يرتاح المخزن و تسود السكينة و الحب و الامن و المودة
نحبكم جميعا و نتمنى ان تبقوا على حالكم حتى إشعار اخر
بابكم المخزن
avatar
الشغيلة 31/01/2009 10:23:59
كن مطمئنا أيها\"المخزن\" الوحدة النقابية في الطريق...والوحدة من صالح الوطن ...مصيبتنا مع المشاغبين
أستاذ 31/01/2009 13:04:50
إلى السيد رضوان واويزغت
لا أعرف يا أخي لماذا تختلط علينا الأمور. فالنقابات يا أخي عبارة عن مؤسسات لها قوانينها و لها أجهزتها و لها أجندة لاجتماعاتها. و هذا يعني طبعا أن هذه الأجندات مختلفة من نقابة إلى أخرى و لا يمكن للنقابات أن تجتمع في نفس الوقت و تخرج بفس القرار في نفس الوقت و ليست العبرة بمن أصدر بيان الإضراب أولا و لكن العبرة باقتناع كافة النقابات بالإضراب مباشرة بعد فشل الحوار. هل تنتظر من نقابة كيفما كانت أن تطبل للحكومة عن هذا الفشل الذريع. و مع ذلك إن كنت من هواة ألأرقام القياسية و معرفة من هي النقابة التي كانت سباقة لهذا الموقف كتابة فهي الاتحاد النقابي للموظفين للتأكد من هذا المرجو الرجوع إلى البيان الصادر عن اجتماعي 08/12/2008 و 24/12/2008 و ما عليك سوى الدخول إلى أحد المواقع التالية:
http://www.umt-usf.com/content/view/490/1/
http://www.umt-usf.com/
http://www.umt-usf.com/content/view/487/1/
http://www.umt-usf.com/content/view/494/1/
مرة أخرى ليست العبرة بمن أعلن الإضراب أولا و ليست بمن ناشد التنسيق أولا المهم أن جل النقابات تناشد التنسيق ربما هناك بعض الحواجز لا ندري ما طبيعتها هل هي نفسية أم ماذا؟ فهناك ثلاث نقابات تدعو إلى التنسيق و أرجو أن تلتحق بها باقي النقابات و يمكن أن تجد البيان على بوابة أزيلال أون لاين على العنوان :
http://azilal-online.com/inf-ar/news-action-show-id-722.htm
و السلام
SYNDICATS SANS PARTI C MIEUX POUR TOUS 31/01/2009 14:35:11
عندما يكون المحاور من طينة المحاورالسياسية والنقابية متلما حصل في الحوار السابق لمنسق الاتحاد الدستوري فلاتنوقع امنه سوى اللمجاملة والبرودة عوض السخونة اللني ادعاها المحاور.في العنوانعلى أزيلال أونلاين أن تختار لكل محاور من يشاكس معه للنتزاع الموقف والمعلومة بدل من يضرب ليه الكمانجة
فتيحة 31/01/2009 15:55:56
أخي الحماني كفى بالمرء خارما من خوارم المروءة أن ينسق مهما كانت الوسيلة مع ******** بشهادة الجميع متى كان التنسيق مع الوصوليين والانتهازيين نبلا وشرفا ؟متى كان أمثال****** عضو نقابنكم تشريفا وهو ****** حتى من طرف منخرطيكم وأعضائكم ؟أنا أعرف أنك صادق لكن تنسيقك مع المرتشين يقدح في أخلاقك ونزاهتك
أستاذة. ن 01/02/2009 04:22:17

لقد ذكر الأستاذ موضوع السكنيات و أريد أن يوضح لنا المستجوب رأي نقابته في السكن الذي احتله بدون وجه حق أحد النشطين في نقابته ألا و هو الناظرالحالي بثانوية تيفاريتي بابزو. و لكم بعض التوضيحات من عين المكان. لقد حصل هذا الناظر بثانوية تيفاريتي في إطار الحركة الخاصة بالإداريين موسم 2004/2005 حيث حصل على منصب حارس عام للخارجية بدون سكن و يمكنكم الرجوع إلى نتائج هذه الحركة للتأكد من هذه المعلومة. لكن هذا الحارس العام فاجأ جميع العاملين بالمؤسسة عندما استدعى النائب الإقليمي السابق إلى بيته في ابزو و طبعا كلف هذا النائب نفسه عناء السفر من أزيلال لحضور هذه الدعوة الوليمة و مباشرة بعد ذلك حصل السيد الحارس العام على وثيقة من السيد النائب تمكنه من الاستحواذ على السكن علما أن هذا السكن إداري ( أي مخصص للأساتذة ) عكس السكن الوظيفي المخصص للإداريين. و أحيطكم علماأن السكنيات في ابزو تعرف مجموعة من الخروقات فهناك أستاذ أخر تحايل على الكل من جل الحصول على إحدى هذه السكنيات معتمدا عى خطة جد محبوكة. و لكم الوقائع قام هذا الأستاذ بإنزال أثناء الجمع العام لتجديد مكتب جمعية الأباء حيث ثم أنتخبه رئيسا ثم بعد ذلك حصل على هذا السكن بصفته رئيسا للجمعية و هي الحيلة التي لم تكتشفها مجموعة من الأساتذة إلا بعد فوات الأوان كما هو الحال بالنسبة للسكن المحتل من طرف واعض ابزو نظرا للتعقدات التي تعرفها مسطرة الإفراغ. فملف الناظر كما وصلنا هو في المحكمة حسب تصريح النيابة. و الله وحده يعلم متى سيحقق الحق. إن نقابتكم التي تسير المؤسسة ( الإداريين ) تتستر على هذه الخروقات لأن منخرطيكم هم المستفيدون منها بالدرجة الأولى.
نريد التوضيحات شكرا خصوصا و أن زوجة هذا الناظر تلق دائما بابزو لتبقى بدون منصب طوال خمس سنوات ( 5 سنوات و هي شبح ) و أنتم من يتبنى ملف هذه الأستاذة
أما بخصوص 7 أستاذات فهي مجرد طعم لبعض النقابات.
و شكرا
و السلام
رجل تعليم 01/02/2009 08:06:53
في رد النقابي الشريف على سوأل نقل 27 حالة منتصف العام الدراسي الحالي. المشكل ليس في أننا نريد ىسلب المعلمات حقهن في الالتحاق بأزواجهن، لكن المشكل في الصفقة التي برمتها النقابات فيما بينها دون مراعاة غير المنخرطين فيها. فهناك العديد من الأستادات لهن الأسبيقية في الاستفادة من الحالات السبع، هدا من جهة، و من جهة ثانية فقد تم تعيينهن في مراكز بها فائض كبير؟؟؟؟؟؟؟

اللهم ان هدا منكر اللهم ان هدا منكر اللهم ان هدا منكر.
و دلك أضعف الايمان

الله ينعل لي ما يحشم
avatar
متزوجة 01/02/2009 09:06:58
إلى السيد الأستاذ الغيور على المتزوجات : إذا كانت لك الجرأة فامنح النقابات لائحة المظلومات ، وأنا مستعدة التنازل إن أخذت حقا لواحدة ، وأتحداك، وصدق من قال لا يحول بين الزوج وزوجته إلا الشيطان ...
أستاذة من تاكلفت 01/02/2009 10:39:13
إلى المتزوجة
لائحة المظلومات طويلة و طويلة يا متزوجة. لقد اختصرت المظلومات في أزيلال. لماذا لم تخلق مناصب في مناطق آخرى ك واويزغت أفورار تيموليلت ابزو دمنات .... لماذا لم يتم التعامل مع المتزوجات في هذه المناطق بنفس المنطق. يجب أن يعمم على كل المناطق بعبارة آخرى يجب إلحاق جميع المتزوجات رغم عدم توفر المناصب كما تعاملت معكن النيابة أم أنك تختزلين المتزوجات في أزيلال فقط أنا مستعدة أن أوافيك بلائحة عريضة من المتزوجات في المناطق النائية لأزيلال لم يتم التعامل معهن بنفس المنطق و أقول لك أن الشيطان فيه و فيه فالشيطان الحقيقي هو الذي يفرق بين المتزوجات و يرتبهن حسب الارتباط بالنقابة و يتعامل معهن بمعايير مختلفة. لقد كنا نقتنع بعد عدم الاستفادة في الحركات في السابق بمبرر عدم توفر المنصب. لكن بعدما جرى خلال هذا الموسم فلن و لن نقبل بعد اليوم أن يقال لنا عدم توفر المنصب. سنقبل أن الشيطان وحده يفرق بين الزوج و زوجته على أمل أن يصفى هذا الملف في بداية السنة المقبلة إلحاق جميع المتزوجات بدون قيد أو شرط. إن لم يتم هذا فكوني على يقين أنك أخدت حقا غير حقك و لك مني كامل التحية
سنرى 01/02/2009 13:11:18
- لماذا لم يتم ادخال 7 معلمات في بداية السنة عند اجراء الحركة م الدي تغير الان مادام ان الفائض ظل على ماهو عليه بالبلدية.
ا-- ظن ان ماخفي في هذا الملف اكبر من ان يبرر.....
---اللوم ليس على الملتحقات بتاتا(مبروك عليكم) بل على النقابات التي ادخلت الملف في باب القيل والقال وجعلته مشكوكا فيه عندما \\\\\"قبلت \\\\\" بتدرع الادارة بالفائض ولم تتحمل مسؤوليتها كاملة وتعلن بشفافية ووضوح انها اتفقت على ادخال 7 معلمات للبلدية مند اشهر وتنتظر الظرف المناسب للإعلان عن ذالك.
ختاما احي \\\\\" استاذة من تاكلفت\\\\\" على تحليلها وادعو من على حالتها الى التنسيق بينهن للالتحاق بأزواجهن و منح ملفهن للسي حماني لنرى ان كان سيقبل التفريق بين الازواج.
الناظر ابزو داعية ومناضل نقابي وسياسي ومحتل لسكن وزوج شبح ولعان ( سب وقدف استادة بنفس المؤسسة ) .المهم مزيج من هدا وداك( سكسو بسبع خضاري) الله يهديه.

syndicats sans partis po. ca sera mieux pr tous 01/02/2009 15:11:04
اصبحنا في زمن البلقنة النقابية التي ورثتها النقابات الديلية للاحزاب.نعيش بدل الزبونية الادارية زبونية نقابية وكل نقابة تضرب غلىمصالح منخرطيها وتنشر بل تزكيثقافة الانتهازية والوصولية:lool: :confused:
فتيحة 01/02/2009 15:13:14
إذا كان من حق المتزوجات الالتحاق بأزواجهن أليس من المنطقي أن يتم العمل بمبدأ الإزاحة بمعنى أن تستفيد المتزوجات في مدرسة أزلافن مثلا بالمنصب المحدث في مدرسة القدس على أن تستفيد الملتحقات بالمناصب في مدرسة أزلافن عملا بقاعدة الأقدمية أليس من الظلم أن تنتظر أستاذة بمدرسة أزلافن منصب مدرسة القدس أو الوحدة لتأتي من هي أقل منها أقدمية لتستفيذ من هذا المنصب؟ ثم أقول للسيد الحماني أين نقابتكم من مشكل أخرموش بأيت امحمد الأساتذة يرفضون الالتحاق والتلاميذ عرضة لسنة بيضاء لا لشئ إلا لكون السادة الأساتذة أعضاء الجامعة الحرة التي تنسقون معها،بالله عليك ألم تسكتوا على خروقات السيد النائب الإقليمي بسسب أنه أبرم صفقة معكم استفاد من خلالها العديد من منخرطيكم,بالله علي لا تفتؤون تتحدثون عن خروقات رئيس مصلحة التسيير المالي والإداري واتحداك إن ذكرتم ذلك ولو مرة واحدة في بياناتكم وكلكم يعلم أن هذا المسؤول ينهب ذات اليمين والشمال الإطعام المدرسي الصفقات المشبوهة اختلاسات بالجملة فيما يخص الحطب والتجهيزات المدرسية
avatar
عبدالله ح. 02/02/2009 07:36:22
إلى الأستاذة \"فتيحة\"إن كانت لك مظلمة فمكتب الجامعة الوطنية لموظفي التعليم بأزيلال مفتوح أمامك والجميع مستعد لإيجاد حل لملفك ، هذا من جمة أما من جهة التنسيق فنحن ليس لنا أي تنسيق مبدئي مع الجامعة الحرة للتعليم في الظروف الحالية ...وأي صفقة تتحدثين عنها مع السيد النائب ؟؟...وأنا أحيي فيك الجرأة على إثارتك موضوع \" مصلحة التسيير المالي والإداري بالنيابة \"والذي نريده منك أن تعدي لنا تقريرا للخروقات والصفقات المشبوهة والإختلاسات كما وصفتيها ...وبعدها سنريك موقف الجامعة الوطنية لموظفي التعليم ..تحية
عبدالله ح. 02/02/2009 07:47:42
إلى الأستاذة \"ن\" أعتقد أنك لم تطلعي على بيانات وموقف الجامعة من كل السكنيات بما فيها سكن ابزو ...أما إدارة ابزو فلا تسيرها النقابة ، الذي يسييرها مدير له عقدة مع وزارة التربية الوطنية وإن أخل بالعقدة وأدبيات العمل فهناك الإدارة الوصية وهنا أيضا النقابات ... ولن نسكت عن أي خرق ولو كان من أهل الدار فاطمئني على حال الجامعة الوطنية لموظفي التعليم ، ...وتوضيح آخر لابد أن تفرقي بين أستاذة شبح والأستاذة الفائضة ، ومن حقها الإلتحاق بزوجها ...وأخيرا نريد منك أن تضبطي لنا الخروقات مكتوبة التي تشتكي منها مؤسسة تيفارتي مصحوبة بعريضة للأساتذة وموافاتنا بها عبر فرع الجامعة الوطنية لموظفي التعليم بابزو في أقرب الآجال ...وبعدها سنريك موقف النقابة وشكرا
عبدالله ح. 02/02/2009 08:08:44
المرجو من الأستاذة من تاكلفت موافاتنا بلائحة المتزوجات اللواتي يعمل أزواجهن في كل من واويزغت وأفورار وتيموليلت وابزو ودمنات مصحوبة بأرقام التأجير والمؤسسات التي يعملن فيها وعقد الزواج وشهادة عمل الزوج ... كما ذكرت و سنحيلها على اللجنة الإقليمية قصد البث فيها ...والله ولي اتلتوفيق
avatar
مناضل من دمنات 02/02/2009 10:47:33
لسلام عليكم ورحمة الله
بداية أشكر السيد عبد الله على هذا اللقاء الرائع الذي يبين أخلاق المناضل في الجامعة الوطنية لموظفي التعليم في شتى فروعها في هذه الجهة
وأقول للجميع ان باب الجامعة مفتوح لكل من يسأل أو يستفسر عن مصداقيتها ونقول له تفضل الباب مفتوح أمامك للعمل فعجبي كل العجب في من يلدغ من بعيد ويتفنن في كيل التهم جزافا بينما لا باب مقفول أمامه ليرينا همته وشجاعته لمحاربة الانتهازية التي يدعيها فينا يا أخي اننا والحمد لله راضون امام الله والعباد عن نضالنا الذي متيقنين اشد اليقين أنه لا تشوبه شائبة
إخوتي الكرام من رأى فينا شيء لا يعجبه فحري به أن يتصل بنا ليعلمنا ولا يتخد العالم الافتراضي ليبث سمومه وسيجدنا اخوة نصغي
والسلام عليكم ورحمة الله
متزوجة ملتحقة 02/02/2009 12:09:08
الى الاخ الغيور الذي لا اعرف سبب غيرته؟؟
اقول ان اغلب اللواتي التحقن امضين ازيد من ست سنوات مشتتات في بواد وقرى نائية مقسومات بين عملهن من جهة وبين بيوتهن واسرهن من جهة اخرى واليك تجربتي علك تحس طعم ما نذوقه كل يوم فانا من بين اللواتي يتركن اسرهن اسبوعا كاملا ويقطعن كيلمترات مشيا على الاقدام للوصول الى مقر العمل والاستقرار به مع احتمال كل ما فيه من الاحساس بالوحدة والفراغ والحرمان من ابسط متطلبات الحياة والانشغال باحوال الاسرة التي تركنها خلفهن ..والمرض الذي يسببه هذا الوضع في كثير من الاحيان وماذا تفعل ان سبب اكثر من ذلك من قبيل ان تفقد ام جنينها بسبب متاعب الطريق و سوء التغذية و انهيار النفسية... واتحمل طفلها الرضيع ساعات مشيالتصل الى عملها وان قدر الله ومرض احدهما فلا طبيب ولا وسائل اسعاف ولا نقل ولا....ان لم تفهم ما يعنيه كل هذا فليس في قلبك ذرة من الانسانيةان اشفقت النيابة والنقابات على حالنا ولبوا لنا هذا المطلب فلدرايتهم بما يعنيه هذا الوضع ليس فقط من حيث تاثيره على الاسرةالتي شتتت ولكن ايضامن حيث تاثيره على المدرس الذي يجدر بنا ان نوفر له ابسط الظروف ليمارس عمله على الوجه الاكمل واظن ان هذا لن يتم اذا لم نراع راحته واستقراره النفسي هذا الالتحاق لم يقدم لنا على طبق من ذهب لان على رؤوسنا ريشا...ملحوظة انا ملتحقة لست منخرطة في اية نقابة لكني اشكر لهم هذا الجميل.
ذة تاكلفت 02/02/2009 13:51:37
تحية للأستاذ على متابعة الردود و الاجابة بروح نضالية فالغرض هو كشف الحقائق و طرح أسئلة لم يتجرأ المستجوب على طرحها.
اللائحة ستجدها يا أستاذ عند الإدارة في إطار الحركات المقبلة و يمكنك الحصول على لائحة المتزوجات اللواتي شاركن في الحركات السابقة عند الإدارة. اسمح لي لا يمكنني أن أسلمك ملفي شخصيا لأنني لست كمن يسلم ملفه لجميع النقابات فأنا منخرطة في نقابة آخرى نؤمن بالدفاع عن المدرسة العمومية و إن كان الثمن هو التضحية بأسرنا. لكن هذا السلوك الصادر عن النقابات و الإدرة على حد سواء أزمنا نفسيا و خلق لدينا نوعا من الاهتزاز الداخلي. إن الذين ينخرطون في جميع النقابات يسيئون إلى العمل النقابي فهم يصرحون أمام الملأ أنهم اشتروا مناصبهم بمبلغ زهيد هو ثمن الانخراط لدى 5 نقابات ( وحدة دايرة 60 درهم آخرى 80 درهم و آخرى 100 درهم و شي وحدة آخرى البطاقة بعض المرات فابور )
يوم انعقاد اللجنة ستجد اللائحة أمامك و ستعرضها الإدارة ورينا حنت إديك يا أستاذ
و السلام
avatar
صالح ح 04/02/2009 04:35:09
أشكر الاخ ******* على هذا الرد
و هذا هو لب الموضوع
avatar
hicham 03/02/2009 03:37:20
شكرا الاستاد ******** على ردودك باسم المتزوج
و هكدا يمكن لنا المضي قدما في العمل النقابي
حقنا حق وحق غيرنا 03/02/2009 13:41:22
اختي الفاضلة \" متزوجة ملتحقة\"
لا اظن ان من المنطقي لوم الملتحقات بتاتا
لكن بالمقابل اظن المعاناة التي تعانيها الملتحقة التي تريد الالتحاق ببلدية ازيلال هي نفسها للراغبات في الالتحاق بأزواجهن بمناطفق اخرى ان لم تكن معاناتهن اكبر لذالك اشاطرك الراي في الدفاع عن التحاقك ولكن دون ان يكون على اساس الطعن في مطالب الاخريات بالالتحاق (حلال علينا حرام عليكم)
avatar
السي كريط 03/02/2009 14:14:24
يا أيها المتضررون هل تريدون قضاء حوائجكم بالنعاس و السبات
إن السماء لا تمطر لا ذهبا و لا فضة
في الوقت الذي تخوض فيه النقابات إضرابات و احتجاجات و ووقفات تخدلونها و تصرون على العمل . و حين تلبى مطالب نقابة معينة يستفيد الجميع و هذه هي الانتهازية
و تحية لكل النقابات بدون استثناء و من يقول ان النقابات قصرت في عملها أقول له الشغيلة هي التي خدلت النقابات لان لو نجحت الاضرابات وو شلت الحركة في العمل للبت الوزارة كل مطالب الشغيلة .
نقابي 04/02/2009 04:23:57
ازيلال من استاذإلى الأستاذة من تاكلفت اعتقد جازما انك لا تعرفين الجامعة الوطنية لموظفي التعليم
عدد كبير من الملفات التي نتبناها اصحابها غير منخرطين فالجامعة فوق هذا التصور الذي تتبنينه. الجامعة لها مشروع احقاق الحق للجميع فكل نساء ورجال التعليم هم اعضاء للجامعة في السراء والضراء اما الانخراط هذا نتركه لكم كل حسب قناعته ...واسالي عن هذه المواقف وتحياتي للاستاذة
رضوان واويزغت 06/02/2009 14:20:19
السلام عليكم
سبق لي وأن قمت بتوجيه الدعوة إلى القائمين على هذه البوابة بضرورة تخصيص ركن قار للعمل النقابي وتتبع مساراته وإكراها ته، وآمل أن تلقى فكرتي القبول الحسن، من منطلق جهل أو تجاهل الشغيلة لحيثياته وأسسه ، بل إن الكثيرين أقولها وأرددها لا تنتعش فكرة النقابة في ذهنه إلا بعد \"الحريق\". ولعل بعض الردود تكشف عن ذلك من خلال اختزال دور النقابات في جلسات الحركات المحلية وإعادة الانتشار، مقومة أداء النقابة هذه اوتلك في لازمة \" واش كتقضي ، واش يضبروا علي، واش يكَالِيو علي...\"و لو بخرق القانون وتجاوز المساطر.فإن لم تقض حاجتهم اتهموا النقابي بالبيع والشراء أو التواطؤ,,,,
في الحقل التعليمي يخضع الانتماء المرحلي والموسمي للنقابة لاعتبارات أهمها:
رضوان واويزغت 06/02/2009 14:25:57
إلى\" أستاذ\" صاحب الرد بتاريخ\"31/1/2009
ولأنني بالفعل من عاشقي لغة الأرقام،كما قلتَ،فقد عدت بالفعل إلى بيان الاتحاد النقابي للموظفين ولك أن تتمعن في هذا المقطع المجتزإ منه {{{{\" تحت شعار \"التعبئة للنضال الوحدوي لمواجهة استخفاف الحكومة بمطالب الموظفات والموظفين\"، اجتمع المجلس الوطني للاتحاد النقابي للموظفين يوم الأربعاء 24 دجنبر 2008 وبعد إطلاعه بالخصوص على مجريات الحوار الاجتماعي المنطلق يوم 14 أكتوبر 2008 والذي انتهى بالنسبة للقطاع العمومي يوم 22 دجنبر 2008 برفض الحكومة لمعظم المطالب الدنيا للموظفين، قرر خوض إضراب وطني في القطاع العمومي الإداري و فوض للمكتب الوطني والكتابة التنفيذية تحديد تاريخ هذا الإضراب بتنسيق مع المركزيات النقابية الأخرى.
تنفيذا لهذا القرار اجتمعت الكتابة التنفيذية للاتحاد النقابي للموظفين يوم 17 يناير 2009 وقررت الدعوة إلى إضراب وطني في القطاعات الوزارية والجماعات المحلية والمؤسسات العمومية ذات الصبغة الإدارية يومي الجمعة 23 يناير و الثلاثاء 10 فبراير 2009 مع أشكال احتجاجية مصاحبة خلال اليوم الأخير من الإضراب. }}}}}انتهى النص
ولك أن تتأمل أخي أن التاريخ \"24 دجنبر\" هو تاريخ الإجتماع الأول وليس تاريخ الإعلان عن الإضراب،أما تاريخ الإعلان عن الإضراب فقد كان كما هو ملاحظ في البيان \" 17يناير\" ولك أن تتأكد بنفسك بالنقر على الرابط التالي: http://www.umt-usf.com/content/view/505/1/
ليس المهم ولا الأهم كما قلتَ من كان السباق، ولكن علينا إن ندرك كما قلتَ بصريح العبارة {المشاكل النفسية }المرضية التي تمنع \"الكبار\" من التنسيق فيما بينهم، وستتوصل لامحالة إلى هؤلاء المرضى الذين تؤلمهم انتصارات المجدين كما آلمت انتصارات\" الغزاويين\" الكثيرين. ما أحب أن أقوله لك أخي ال\"أستاذ\" قد يلخصه قول الشاعر رحمه الله\" نحن نحارب وهم يقامرون\".
:rolleyes: :rolleyes: :rolleyes: :rolleyes: :rolleyes: :rolleyes:
أستاذ 09/02/2009 14:19:56
إلى السيد رضوان واويزغت
بعد التحية أقول للسيد رضوان أن قرار الإضراب ثم اتخاذه من طرف المجلس الوطني لكونه المخول بذلك حسب قوانين الاتحاد لكن هذا المجلس فوض للمكتب التنفيذي مسئلة تحديد الوقت المناسب بعد الاتصال بالنقابات الاخرى قصد التنسيق. إن الاجتماع الثاني حدد فيه التوقيت فقط أمام قرار الإضراب فقد اتخذ في الاجتماع الأول و ما عليك إلا قراءة البيانين مرة أخرى للتحقق من الأمر.أضن مرة أخرى أن هذا غير مهم إن ما يهم هو الإقصاء الممنهج الذي أصبح الموضفون يتعضرون إليه في شتى حقوقهم و علىسبيل المثال لا الحصر شروط ولوج سلك تكوين المفتشين إن إقصاء فئات عريضة يعد سابقة خطيرة إن إسقاط عبارة ( على الأقل ) أصبح الشرط هو :
وبعد النجاح في مباراة تفتح في وجه أساتذة التعليم الابتدائي من الدرجة الثانية المرسمين،
بدل
وبعد النجاح في مباراة تفتح في وجه أساتذة التعليم الابتدائي من الدرجة الثانية على الأقل المرسمين،
لكن مع كامل الأسف بعد وصول هؤلاء أزالوا السلاليم و قطعوا الصلة بمن كان السبب فيما وصلوا إليه
متتبع 03/04/2009 14:43:11
تحية طييبة للأستاذ على حواره ..أحسن حوار قرأته بالبوابة لما فيه من الصدق
تحية نضالية
المجموع: 26 | عرض: 1 - 26

أضف تعليقك

  • عريض
  • مائل
  • تحته خط
  • إقتباس

من فضلك أدخل الكود الذي تراه في الصورة:

Captcha
Powered by Vivvo CMS v4.7